No tenemos ciudadanos para hacer República y no podemos regresar a la Monarquía, inventamos o erramos.
El maestro de niños debe ser sabio, ilustrado, filósofo y comunicativo, porque su oficio es formar hombres para la sociedad.
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El hombre no es ignorante porque es pobre, sino lo contrario.
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Instruir no es educar; ni la instrucción puede ser un equivalente de la educación, aunque instruyendo se eduque.
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No hay interés donde no se entrevé el fin de la acción. Lo que no se hace sentir no se entiende, y lo que no se entiende no interesa. Llamar, captar y fijar la atención, son las tres partes del arte de enseñar. Y no todos los maestros sobresalen en las tr