No conocemos ninguno de esos ‘saltos cuánticos’ que crean nuevas especies, puesto que la mayor parte de las mutaciones genéticas operan en contra de la supervivencia del individuo”.

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• Aunque por lo general esta teoría La teoría de la evolución biológica se enseña como una verdad científica establecida, no lo es. Tiene demasiadas lagunas. La evidencia geológica no nos aporta el espectro de especies intermedias que esperaríamos. Además,

• En la enseñanza actual de la evolución en nuestras escuelas públicas hay una tendencia ideológica contra la creencia religiosa... enseñar como un ‘hecho’ lo que es solo una hipótesis. ... Si los cristianos creyentes están persuadidos de que a sus hijos no

• Las cuestiones teológicas fácilmente se pueden convertir en un foco de conflicto”.