Frases célebres sobre: ada. [Página 91]

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• Respetar a los educandos, sin embargo, no significa mentirles sobre mis sueños, decirles con palabras o gestos o prácticas que el espacio de la escuela es un lugar 'sagrado' donde solamente se estudia, y estudiar no tiene nada que ver con lo que ocurre en

• De las anónimas gentes, de las sufridas gentes, explotadas gentes, aprendí que la paz es fundamental, indispensable. Pero la paz implica luchar por ella. La paz se cría, se fortaleces en y por la superación de realidades sociales perversas. La paz se cons

• Otra de las convicciones propias del docente democrático consiste en saber que enseñar no es transferir contenidos de su cabeza a la cabeza de los alumnos. Enseñar es posibilitar que los alumnos, al promover su curiosidad y volverla cada vez más crítica,

• Manos de hombres y de pueblos que se extienden menos en gestos de súplica, y se van haciendo cada vez más, manos humanas que transformen el mundo...

• No hay nada malo con un sureño o un miembro del Ku Klux Klan. Es el entorno en el cual fue criado. Y los psicólogos y psiquiatras de hoy son tan estúpidos que se ocupan del individuo. Es en realidad el entorno que los hace de esa forma.

• No hay gente buena ni mala. Hay gente criada en diferentes entornos en los cuáles ellos creen.

• La genética no tiene nada que ver con la avaricia, los negocios, el prejuicio racial. Todos los sistemas operantes en cualquier sociedad son parte de tu educación: los libros que lees, los modelos de conducta que sigues y la gente que admiras…Los genes no

• Si él hace una investigación médica y trabaja 3 años sobre el cáncer y encuentra algo que no funciona, luego me pongo a leer su libro y 2 años después vengo con un poco mas de conocimiento del cáncer, yo gano un premio Nobel y el otro nada. Hay miles de p

• Estudiar el cerebro no te dice nada sobre él. Tienes que estudiar la reacción del cerebro con relación a su entorno. El cerebro es un mecanismo que responde.

• Afortunadamente, la gente crece, envejece y muere, y eso le da a la nueva generación una oportunidad para respuestas nuevas al entorno. Por respuestas, quiero decir reacciones. Todo lo que se obtiene del entorno es una reacción.

• Si le dices a alguien: Usa la cabeza, le estas diciendo que use herramientas que no tiene.¡Usa la cabeza! ¡Piénsalo! Eso no les dice nada, a no ser de que les des herramientas. Ellos no saben lo que son las herramientas así que tienes que mostrarles que s

• Es por eso que una prueba de CI no tiene nada que ver con nada excepto a tus respuestas en relación a un conjunto de condiciones fijas.

• Cada uno de nosotros tiene a todos como mortales menos a sí mismo.

• El Dios de cada persona resulta psicológicamente el padre transfigurado, es decir, nuestra experiencia vital con el padre la sublimamos y la proyectamos en la divinización paterna.

• Existe una manera de presentar la causa propia tratando al público con tal frialdad y condescendencia que no pueda menos que notar que aquello no se hace para complacerlo. El principio debe ser siempre no hacer concesiones a quienes no tienen nada que dar

• He sido un hombre afortunado en la vida: nada me fue fácil.

• La civilización está permanentemente amenazada por la desintegración debido a la hostilidad primaria del hombre.

• La voz del intelecto es callada, pero no ceja hasta conquistar una audiencia y, en última instancia, después de interminables repudios consigue su objetivo. Es éste uno de los pocos aspectos en los que cabe cierto optimismo sobre el futuro de la humanidad

• Muy antiguas eras tienen una inmensa, y a menudo desconcertante, atracción para la imaginación de los hombres. Cada vez que ellos están insatisfechos con sus circunstancias presentes, dan la espalda al pasado y esperan ser capaces de probar la veracidad d

• Creo que aunque hay ciertas tareas importantes que por motivos especiales son difíciles de realizar bajo instituciones estrictamente de propiedad privada, estas dificultades son teóricas, y pueden ser solucionables en la práctica. Sostengo que no hay ning