Frases célebres sobre: educa. [Página 31]

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• La educación en este siglo igual que en el antaño, no es para liberar, sino para esclavizar.

• Si la clase dominante se arma de leyes, reducen el presupuesto en la educación, nosotros nos armamos con conciencia de clase y lucha.

• En el Perú no mejora la educación porque el gobierno es mascota del imperio y hay una patria rosa, ¿patria roja? Infiltrada en el seno del pueblo impidiendo que la educación nos haga libres.

• La educación es la llave para abrir el pecho del alma y para un cerebro con candado.

• Desgraciadamente, la educación superior no garantiza necesariamente una virtud superior o una superior sabiduría política.

• La educación para la libertad debe comenzar exponiendo hechos y anunciando valores y debe continuar creando adecuadas técnicas para la realización de los valores y para combatir a quienes deciden desconocer los hechos y negar los valores por una razón cua

• Preguntarse cuántas pizzas vale la educación de un niño, o su curación, es un error diabólico de los economistas. Es caer en la barbarie.

• Considero que el peor defecto de la educación es el sistema escolar que opera fundamentalmene a base del temor, la coacción y la autoridad artificial de los maestros.

• La educación es como un arte, es una creación perpetua progresando siempre. ... El sistema educativo se puede definir como el lugar donde se enseña y donde se practica el arte del juego.

• La educación consiste en tomar a un niño de la mano para sacarlo de sí mismo y abrirle los ojos a que todo ser humano es algo excepcional, darle las claves de las ciencias y hacer de él alguien exigente par sí mismo y los demás.

• No lo sé, procuro no cargar mi memoria con datos que puedo encontrar en cualquier manual, ya que el gran valor de la educación no consiste en atiborrarse de datos, sino en preparar al cerebro a pensar por su propia cuenta y así llegar a conocer algo que n

• Educación es lo que queda después de olvidar lo que se ha aprendido en la escuela.

• Lo peor es educar por métodos basados en el temor, la fuerza, la autoridad, porque se destruye la sinceridad y la confianza, y sólo se consigue una falsa sumisión.

• El comportamiento ético de un hombre debería basarse con eficacia en la compasión, en la educación, y en las relaciones sociales. Las bases religiosas no son necesarias. Sin duda, el hombre estaría en mal estado si tuviera que estar atado al temor del cas

• Lo único que interfiere con mi aprendizaje es mi educación

• El comportamiento ético de un hombre debería basarse suficientemente en la simpatía, educación y los lazos y necesidades sociales; no es necesaria ninguna base religiosa. El hombre verdaderamente estaría en un pobre camino si tuviera que ser reprimido por

• La única manera de educar es dando un ejemplo, a veces un ejemplo espantoso

• Es un milagro que la curiosidad sobreviva a la educación reglada.

• Es preciso dar a la educación dos metas de igual importancia: por un lado, la formación de la razón y la capacidad de acción racional; por el otro, el desarrollo de la creatividad personal y del reconocimiento del otro como sujeto.

• En vez de intentar producir un programa que simule la mente adulta, ¿por qué no tratar de producir uno que simule la mente del niño? Si ésta se sometiera entonces a un curso educativo adecuado se obtendría el cerebro de adulto