Frases célebres sobre: elevan. [Página 3]

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• La tristeza de lo irrelevante se antepone a la hermética paciencia del alma.

• Una de las ventajas de las buenas acciones es que elevan el alma y la predisponen para hacer otras mejores.

• Una ventaja de las buenas acciones es que elevan el alma y la predisposición para hacer otras mejores.

• Educar es seleccionar de todo lo que conocemos aquello que nos parece más relevante e importante para transmitirlo

• Hay dos tipos de personas en la tierra: aquellas que se elevan y aquellas que se inclinan

• Uno de los primeros pasos del proceso de resolver un problema es examinar los factores relevantes y colocar las cosas en perspectiva. Esto requiere la capacidad de ver las varias partes del problema de la forma para el cual ellas realmente se relacionan e

• Me sorprenden las discrepancias en el mundo del periodismo sobre lo que realmente ocurre, porque hace a lo mejor cinco o diez años sí podía ser cierta esa visión de una arquitectura más conceptual, pero hoy en día esta distinción es totalmente irrelevante

• No trates de alejar los pensamientos irrelevantes y poco importantes. Cuanto más lo hagas, más intensamente retornarán y con mayor fortaleza. Desgastarás tu energía y tu voluntad. Se indiferente

• A menudo cuesta toda una vida librarse de ciertos recuerdos, por muy irrelevantes que sean.

• El esfuerzo constante por comprender el Universo es una de las raras cosas que elevan la vida humana por encima de la farsa y le confiere la dignidad de la tragedia.

• Nuestras dotes singularmente humanas nos elevan por encima del mundo animal. La medida en que ejercitamos y desarrollamos esas dotes nos da poder para desplegar nuestro potencial humano. Entre el estímulo y la respuesta está nuestra mayor fuerza: la liber

• Quienes transitan el camino superior hacia la grandeza se elevan por encima de las influencias culturales negativas y eligen convertirse en la fuerza creativa de su vida.

• Los líderes crean una visión con significado, una visión relevante, que coloca a todos los jugadores en el centro de las cosas en lugar de en la periferia.

• El educador debe ser antropólogo. El educador como antropólogo debe trabajar para comprender qué materiales culturales son relevantes para el desarrollo intelectual. Luego, necesita comprender qué tendencias sigue la cultura...

• ¿Y qué es la rutina sino esa opacidad del corazón que aniquila toda relevancia?