Frases célebres sobre: mie. [Página 223]

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• ¿Qué es un niño desatendido? Es un niño no planificado, no deseado. El abandono comienza, por lo tanto, antes de que nazca.

• Muchas personas se pierden las pequeñas alegrías de la vida mientras esperan la gran felicidad.

• Un buen matrimonio es el que permite un cambio y el crecimiento en las personas y en la forma de expresar su amor.

• Los amores vulgares necesitan el miedo para alimentarse, para no decaer.

• El camino es el que nos enseña la mejor forma de llegar y nos enriquece mientras lo estamos cruzando.

• Tengo que correr riesgos. No tengo que tener miedo de la derrota.

• Una de las tareas esenciales de la escuela, como centro de producción sistemática de conocimiento, es trabajar críticamente la inteligibilidad de las cosas y de los hechos y su comunicabilidad. Por eso es imprescindible que la escuela incite constantement

• Confiamos siempre en el pueblo. Negaremos siempre fórmulas dadas. Afirmamos siempre que tenemos que cambiar junto a él, y no sólo ofrecerle datos. Experimentamos métodos, técnicas, procesos de comunicación. Superamos procedimientos. Nunca abandonamos la c

• La palabra, por ser lugar de encuentro y de reconocimiento de las conciencias, también lo es de reencuentro y de reconocimiento de sí mismo.

• El crecimiento en sí contiene el germen de la felicidad.

• Me gusta la vida porque estoy infinitamente interesada en las personas y su crecimiento.

• La historia pertenece al pueblo. Ellos son más racionales que los jueces porque sus sentimientos son vírgenes y sus emociones son gratuitas.

• El liderazgo, o crece al nivel del crecimiento del todo o es sustituido por nuevos líderes que emergen, en base a una nueva percepción social que van constituyendo conjuntamente.

• El educador que aliena la ignorancia, se mantiene en posiciones fijas, invariables. Será siempre el que sabe, en tanto los educandos serán siempre los que no saben. La rigidez de estas posiciones niega a la educación y al conocimiento como procesos de bús

• Es que la ideología tiene que ver directamente con el encubrimiento de la verdad de los hechos, con el uso del lenguaje para ofuscar u opacar la realidad al mismo tiempo que nos vuelve miopes

• Es preciso que el educando vaya asumiendo el papel de sujeto de la producción de su entendimiento del mundo y no sólo el de recibidor de lo que el profesor le transfiera.

• También quise expresar la fuerza del cine para esconder la realidad mientras entretiene.

• En el fondo, la ideología tiene un poder de persuasión indiscutible. El discurso ideológico amenaza anestesiar nuestra mente, confundir la curiosidad, distorsionar la percepción de los hechos, de las cosas, de los acontecimientos

• No diga que tiene amor quien no tiene atrevimiento

• Ninguna persona es capaz de escoger sin miedo.