Frases célebres sobre: ones. [Página 49]

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• Es tan absurdo que la gente se tome las cosas tan en serio... Seré honesto, a mis dieciocho años trabajé en mi actitud para no tener seriedades, ¿y qué? Estar vivo ya es demasiado extraño...

• Nunca me ha importado que treinta millones de personas puedan pensar que estoy equivocado. El número de personas que pensaban que Hitler tenía razón no prueba que estuviese en lo cierto ¿Tengo acaso que estar necesariamente equivocado sólo porque unos poc

• Podrán callarnos, pero no pueden impedir que tengamos nuestras propias opiniones.

• Trescientos cincuenta aviones ingleses descargaron medio millón de kilos de explosivos sobre Ijmuiden Holanda, haciendo temblar las casas como hojas al viento.

• Sólo un pueblo virtuoso es capaz de vivir en libertad. A medida que las naciones se hacen corruptas y viciosas, aumenta su necesidad de amos.

• El realismo, por tanto, es el punto de vista que sostiene que la matemática es la ciencia de los números, conjuntos, funciones, etc., tal y como la física es el estudio de los objetos físicos ordinarios, cuerpos astronómicos y partículas subatómicas entre

• Una cosa interesante, cuando me preguntan si yo soy marxista, si yo fui marxista, yo procuro ser muy honesto. Por ejemplo, yo no tengo, y hasta hoy, no tuve razón ninguna de negar a las personas con quienes converso, las marcas cristianas en mi vida perso

• Toda situación en que, en las relaciones objetivas entre A y B, A explote a B, A obstaculice a B en su búsqueda de afirmación como persona, como sujeto, es opresora. Tal situación, al implicar la obstrucción de esta búsqueda es, en si misma, violenta. Es

• Lo importante, sin embargo, es que las clases trabajadoras continúen aprendiendo en la práctica misma de su lucha a establecer los límites para sus concesiones, vale decir, que enseñen a las clases dominantes los límites en que pueden moverse.

• El profesor o la profesora no tienen el derecho de hacer un discurso incomprensible en nombre de la teoría académica y decir después: 'que se aguanten'. Pero tampoco tienen que hacer concesiones baratas. Su tarea no es hacer simplismo, porque el simplismo

• Otra de las convicciones propias del docente democrático consiste en saber que enseñar no es transferir contenidos de su cabeza a la cabeza de los alumnos. Enseñar es posibilitar que los alumnos, al promover su curiosidad y volverla cada vez más crítica,

• No hay gente buena o mala, no hay personas corruptas o personas deshonestas, personas creativas, personas perezosas. ¡Todo eso es una tontería!

• Afortunadamente, la gente crece, envejece y muere, y eso le da a la nueva generación una oportunidad para respuestas nuevas al entorno. Por respuestas, quiero decir reacciones. Todo lo que se obtiene del entorno es una reacción.

• Las acciones que generaban amor hace 200 años no son las mismas que generan amor hoy.

• Está bien hacer suposiciones, mientras sepas que estos son mis supuestos o estoy especulando.

• Es por eso que una prueba de CI no tiene nada que ver con nada excepto a tus respuestas en relación a un conjunto de condiciones fijas.

• Existe una manera de presentar la causa propia tratando al público con tal frialdad y condescendencia que no pueda menos que notar que aquello no se hace para complacerlo. El principio debe ser siempre no hacer concesiones a quienes no tienen nada que dar

• La tensión entre las exigencias de la conciencia moral y las operaciones del yo es sentida como sentimiento de culpa

• Las primeras nociones de la sexualidad aparecen en el lactante.

• ...De este yo depende la conciencia; él gobernará los accesos a la motilidad, vale decir: a la descarga de las excitaciones en el mundo exterior.