Frases célebres sobre: mori. [Página 9]

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• ¿Quién sabe si morir no será vivir y lo que los mortales llaman vida será la muerte?

• El hombre es un organismo excesivamente complicado. Si está condenado a la extinción morirá por falta de simplicidad.

• Siempre me veo obligado ... a elaborar sobre el papel un plan del asunto y a rellenar sus distintas partes acudiendo a la memoria, ya por asociación de ideas, ya utilizando algún otro método. ... El resultado es una serie de encabezamientos principales y

• No es que pueda vivir, es que quiero. Es que yo quiero. La vieja carne al fin, por vieja que sea. Porque si la memoria existiera fuera de la carne no sería memoria porque no sabría de qué se acuerda y así cuando ella dejó de ser, la mitad de la memoria de

• 18.- Existen dos grandes caminos para alcanzar la armonía de productos y sabores: a través de la memoria conexión con lo autóctono, adaptación, deconstrucción, recetas modernas anteriores, o a través de nuevas combinaciones.

• Odiaría morir dos veces, ¡es tan aburrido!

• Se suele decir que no es la muerte, sino morirse, lo que es terrible.

• Una poderosa memoria, concentración, imaginación y una fuerte voluntad.

• Es evidente que el glorioso alzamiento popular del 18 de julio de 1936 fue uno de los más simpáticos movimientos político-sociales de que el mundo tiene memoria. Los observadores imparciales y el historiador objetivo han de reconocer que la mayor y la mej

• Toda mi vida, como es sabido, he dicho verdades sin condón, y pienso morirme sin ponerme ninguno.

• Sin mentiras la humanidad moriría de desesperación y aburrimiento.

• Todos los cambios, aún los más ansiados, llevan consigo cierta melancolía; porque aquello que dejamos es una parte de nosotros mismos: debemos morir una vida para entrar en otra.

• Todos los pobres tienen la libertad de morirse de hambre bajo los puentes de París.

• El que vive de esperanzas corre el riesgo de morirse de hambre.

• No puede haber conocimiento pues los educandos no son llamados a conocer sino a memorizar el contenido narrado por el educador. No realizan ningún acto cognoscitivo, una vez que el objeto que debiera ser puesto como incidencia de su acto cognoscente es po

• Nos moriremos todos, pero nuestras obras permanecerán.

• La memoria es el deseo satisfecho.

• Nacemos llorando, vivimos quejándonos y morimos desilusionados.

• Combatiré hasta la última gota de su sangre con el pueblo detrás de mí y estoy dispuesto a morir como un martir en Libia. Insto a los libios a hacer frente a partir de esta noche a las ratas y mercenarios que siembran los disturbios en el país.

• Soy el líder de la revolución, no tengo que dimitir y moriré como mártir.